In gesprek met de leerling

“Elke klassementor en elke leraar moet in de basisvorming en de tweede fase leerlingen begeleiden en ondersteunen bij het leren leren, leren kiezen en bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Ongeacht de inhoud van die begeleiding, is de vorm vrijwel altijd een gesprek. Een voorwaarde voor een goed begeleidingsgesprek is een goede (begeleidings)relatie met de leerling. Maar ook moet de behulpzame houding en de goede wil van de begeleider op de leerling overkomen. Daarvoor heeft de mentor of leraar een uitstekende gespreksvaardigheid. Dit boek kan de mentor of de leraar helpen bij het vergroten van de gespreksvaardigheid waarbij twee aspecten een belangrijke rol spelen; interventies en gespreksniveaus. “”In gesprek met de leerling”” gaat uit van de praktijk: als basis voor het boek worden gespreksverslagen van mentoren gebruikt. Het is meer een doe-boek dan een leesboek: het bevat aanwijzingen en oefenstof voor zelftraining. De heldere uitleg en scherpe analyse van de praktijkgevallen help”